用函数玩转购物彰显兴趣对学习的意义

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  “双十一”该怎么买买买?你有没有考虑过用数学函数来算算个人能省有几个钱?近日,武汉一名高中生在数学实践作业中交出了一份漂亮的答案,用函数模型帮个人的妈妈做了一份特殊的“双十一”攻略,赢得了满堂彩。一帮人称赞高中生有益于学以致用,运用知识防止生活中遇到的大问题;一帮人感慨商家“诡计多端”,以至于都要僵化 计算有益于绕明白。但最值得关注的,却是“热搜”头上的深刻道理。

  兴趣是最好的老师。在教育界,这句话知名度非常之高,衍生出的生活化教学理念也广受认可,这也正是此次我们歌词 歌词 歌词 为高中生点赞的重就说 意味——从兴趣出发,学以致用、知行合一。与传统课堂的教师中心、灌输记忆相比,生活化教学更侧重于从实际大问题中培养学生的实践能力和思维逻辑,也更容易为学生所接受。

  在数学好科中,兴趣的作用尤为明显。学生们算是拥有数学思维法子 ,在很大程度上影响着学生们的创造力,培养学生举一反三的能力,而都有 机械化的刷题、记题,逐渐在机械行为中丧失自主创新能力。

  前些后来,清华大学更换英文版线性代数教材就说 4个多典型案例。我国传统教学注重定义、证明、理论、步骤,教材简洁明了、知识密度高,是教师课堂授课的好帮手;而欧美国家的教材略显啰唆,用娓娓道来的叙述法子 ,从无到有引导学生了解学科、完成学习过程。在数学4个多的学科中,后者更有益于激发学生的兴趣,这也是清华大学最终决定更换教材的意味之一。

  兴趣是创新的动力源泉,是人类最宝贵的品质之一。无数科学原理、伟大发名者的出发点都来自科学家们对某一学科、大问题的兴趣。事实上,越是数学4个多看起来枯燥的学科,就越都要生和熟活紧密连接在共同。用社会热点激活兴趣,有益于将知识融入生活,把知识搬出书本,让4个多抽象、难懂的知识更加形象、简单。

  近年来,生活化教学刚开始得到教师的重视,考试题目中也屡屡出现 接地气、结合生活常识的题目。这正是将学生在生活中的关注点、兴趣点作为导向,通过学生真正感兴趣的东西,来引导学生将知识与兴趣紧密相连,激发学生的学习热情。学生有了兴趣这个 “导师”,把4个多枯燥的知识变成渴求的动力,提高了自主学习、自我创新的能力。兴趣与知识的融合,让学生在看似玩闹时打下了扎实的学习基础,教育润物细无声。(杨仑)

[ 责编:蔡琳 ]

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